Información del proyecto

Pobreza y desigualdad de género dificultan el progreso de la educación y se retroalimentan, perpetuando el ciclo de la feminización de la pobreza. La intervención identifica la expresión de esta problemática en el carácter patriarcal de relaciones de género, normas socioculturales, escasa educación DDSSRR y debilidad del sector educativo, y reconoce la eliminación de la desigualdad de género en la enseñanza 1º y 2º (OE) como desafío ineludible para romper tal ciclo. Para ello propone: fortalecer iniciativas escolares que aumenten la retención de niñas en 1º y su paso a 2º (R1); sensibilizar las comunidades hacia cambios en las relaciones de género y tradiciones que atentan contra el derecho a la educación (R2); y fortalecer mecanismos de coordinación distritales entre instituciones y sociedad civil para promover el derecho a la educación de niñas (R3) en 20 comunidades rurales del distrito de Montepuez, provincia de Cabo Delgado.