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Título del proyecto

Incluyendo la educación para el desarrollo en el currículo de la ESO: experiencia piloto de la EPDTS como asignatura de libre configuración en dos IES de la ciudad de Sevilla

Información del proyecto

Este proyecto continúa con la labor iniciada por la Fundación APY en el año 2010 de estudios sobre metodologías de integración de la educación para el desarrollo en la educación formal. Propone llevar a cabo el diseño curricular de la programación didáctica de la asignatura de libre configuración de “Educación para el Desarrollo y la Transformación Social” (EpDTs), por parte de un grupo motor del que forman parte docentes de centros educativos colaboradores, docentes centros beneficiarios, docentes universitarios y técnicas de ONGD; pone en marcha una experiencia piloto de inclusión de esa asignatura durante un curso académico en 2 centros educativos de la ciudad de Sevilla, el IES ‘Antonio Domínguez Ortiz’ y el IES ‘Diamantino García Acosta’, en el primer ciclo de la ESO; realiza una sistematización de la experiencia, una evaluación del impacto de la asignatura en la conducta social del alumnado participante y difusión de los resultados.

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